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所思有回响,所行有同路,师道有传扬

2018-12-04  |  点击数:1132
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——记第二届“师者畅言” 教育发展合作论坛现场种种

在这个需要理论的时代,我们是教育改革的践行者,身为“师者”,身体力行。

在这个产生理论的时代,我们是教育改革的劝谏者,追求真理,“畅言”真知。


2018112日至4日,众望教育第二届“师者畅言”教育论坛在京举行,来自全国各地的160多位“师者”齐聚北京,一同“畅言”。为期两天的教育峰会,既有地理教育界巨擘王树声老师高屋建瓴的讲授,也有徐勤老师等教改一线名师的倾囊分享,更有杜志兵老师等学科专家的专题汇报。


本次会议名师汇聚,议题务实,与会教师不仅从专家讲师的分享中收获颇丰,也从互动交流中广结益友,更从众望编辑朴实谦逊的待客之礼中感受到了正心诚意,正如一位教师在会后感言“干货满满,情怀荡荡,不为利来,不负众望”。

关键词:教育之新

2014年,“新高考”破土而出,“文理之分”逐步告别,“一考定终生”也开始谢幕。2017年,新课标应运而生,“核心素养”重新明确了教育的方向。2018年,注定是教育改革中的关键一年。

众望教育副总编辑刘燕老师以“若即若离 不离不弃” 为题致开场词,从众望与老师们以书结缘,一起畅谈情怀,一起分享知识,一起体悟人生,一起引领学生的历程说明此次相聚的意义,以一起畅聊学科干货、教育经历、教育表达、教育理解为大会定调。

北京师范大学出版集团京师普教文化传媒有限公司副总编辑贾静老师以 “新时代下的教育出版”为题讲述了教育改革的现状,肯定了本次会议举行的时机与立意,并表达了愿与众望教育及全国教师进行深度合作,研发更多元化产品的意愿。本次大会以教育为谱,以出版为曲,探讨教育走向何方,也探讨教育出版的责任与担当。

关键词:教育之乐

北京市地理特级教师,北师大、首师大及北京教育学院兼职教授王树声老先生为大会首开先声。92岁高龄的王先生从教近70年,历经教学、教研、教具制作、教材编写等环节,并曾在央视以主持身份从事科普教育,以其学贯古今,著作等身,已然是当代中国教师之典范。时至今日王先生仍旧心系教育,关注高考,追忆往昔,王先生皆以“乐”字结尾,教学探索之乐、师生相知之乐、成长成才之乐、教学创作之乐、永葆青春之乐等六般乐趣构成了王先生的教育生涯,也勉励了在场所有的后辈。



关键词:教育之美

广东省高中语文教学水平评估专家、来自深圳中学的王木森老师为大会做专题发言,王老师以自身求学经历为例,讲述了自己如何背下整本《新华字典》,又如何穷尽当年高考因式分解的考法,扬语文之长而避数学之短;在执教之后,又如何拥有雕琢自我的不竭动力,如何从教师成长为“明”师,进而成为“名”师。相比一路走来的艰辛,王老师提到的皆是充沛的激情,教育界的名师之“美”,借助珠玑字字,跃然讲台之上。


浙江杭州学军中学地理教研中心主任徐勤老师则更关注求学路上沿途风景之美,简洁的数据,加上寥寥数语,便勾勒出浙江高考改革的基本面目,而以平淡求真的育人本心,拂去为应试而教与学的满心焦虑。“水,其实很浅,但因为有天,天上又有白云,所以就显得很深很深”,如此诗意的话语表达了教育者与被教育者的关系。同时,对教育改革的灵魂前进太快,脚步能否跟上发出了担忧之语、惊醒之声,句句肺腑,台下掌声频频,心中警钟振振。


关键词:教育之人

113日下午,老师们依学科之别,分会场进行讨论,就基于“核心素养”的学科教学与个人发展等问题进行研讨。每位参会教师都不同程度上参与了交流与分享,收获了感悟与感动。教育之人,独具一格,教育之人,永结一心。

语文分会场中,北京西城杜志兵老师对新课标中素养、语文素养、语文学科素养、语文核心素养、语文独特素养之间的关系进行了精微入里的解读,帮助老师们进一步认识课标制定者在课程目标、课程结构、课程内容等方面的一脉相承和革新发展;王木森老师以温儒敏老师的讲座《“三新”与语文教学改革》为纲,以自身的教学案例为领,幽默风趣地展示了文本解读之新,激情演绎了语文课堂之美。河南浮利古老师以“坚守”为主题,分析了新课标之中的“变”与“不变”,从教、学、评三个方面对新课标进行了具体的解读;云南周丽蓉老师系统性的梳理了高考复习中的文本阅读问题,着重介绍了“以篇带类”复习法。



数学分会场中,广东李志敏老师就新旧课标进行对比分析,解读核心素养在数学教学中的具体体现;江西陈选明老师深度解读近几年高考试题,提出高考复习的安排建议;河南秦晓燕老师对高考中的概率统计问题总结分析,提出解题关键点与题型中的内在联系;山西燕洁老师对数学新课标的变化提出自己的教研经验,着重对概率统计与数学建模提出指导性见解。


英语分会场中,河北项九海老师展示了田民老师主持的3E名师工作室的发展经验,展示了老师们的自我监督表,分享了工作室推动每一位成员通过坚持阅读实现自我成长的发展心得;四川吴宗平老师分享了真实性英语教学在中学的实践探究,与山西尉惠玲老师关于课外素材梳理整合的实践不谋而合,都凸显了个性鲜明的的使用经验;辽宁曹娜老师介绍了辽宁省高考综合改革的具体情况,以“一核四层四翼”为核心分析了新高考制度下“为什么考、考什么和怎么考”的问题;浙江吴必宪老师未能到场,通过实时视频做了一场题为“以改革促教学——谈概要与续写”的远程讲座,引发到场各位即将进入新考改地区的老师们热切关注。



物理分会场中,江西徐奇峰老师从目标、政策、现状三个方面阐述了新高考中选考物理的重要性;天津朱行建老师解释了新课标中将高中物理的四学分改为六学分的原因,湖北杨世忠老师分享了当地选课走班教学管理方案;山西李辉老师提到了物理对于学生思维与视野的培养;河南陈庆威老师分享了教学选材中将物理与生活、文化、科技联系起来的心得;北京海淀崔琰老师风趣的点评引得掌声笑声不断。


化学分会场中,老师们研讨了核心素养是从教学三维目标中的提炼,以氨为例探讨了核心素养在化学教学中的应用,近年来部分教师教学时选材范围过于广泛,而缺乏规范,导致对学生学科思维的教育偏弱,核心素养的提出正是对应这一症结,明确了教育教学、人才培养的方向。天津陈家宝、山东杨坤老师分别介绍了各自省份迎接新课标进行的选课制度改革的落地情况,湖北王洪升老师介绍了自己在研究大学化学教材中所发现的高考命题出处线索。辽宁王鹏老师分享了个人对高考命题趋势的研究,着重分析了电子亲和能、压强平衡常数等大学化学中简单概念的下放趋势。


生物分会场中,河南张晓亚老师以人教版高中生物课程必修模块《分子与细胞》中第一个大概念为例,论述了核心素养视域下单元概念教学的基本过程及实施策略;山东王茜老师以山东省实验中学为例,详细介绍了本校走班模式的巧妙组合,满足新高考模式下全部20种选课组合的需求;安徽杨卫东老师介绍了综合评价与自主招生等内容;广东田奇林老师介绍了如何深度培养学生的核心素养和创新能力,推进教育现代化;河北霍凤芝老师在课程资源开发中也介绍了自己学校中的相关情况。会议期间,山东葛新、四川赵广宇、云南李碧松等多位大咖老师也一并分享了个人的教育教学经验。


政治分会场中,北京西城杨灵老师解读新课标,透析新教材与现行教材的关联,展示新评价方式的转向,引领与会教师结合不同学段采用“议题式活动”完成学科任务,使学科核心素养落地;山东张现才老师介绍了本校积极落实选课走班的实际情况以及该校迎接新高考的实践与探索;河北侯亚娟老师分享了原创视频资源的开发与利用;甘肃王萍老师针对课标全国卷II文科综合政治部分的命题趋势提出应对策略;湖南唐文皓、山西于慧强老师也围绕分会场议题畅谈畅言;唐老师还提到:众望教育已为师者搭台,后续必然是不负众望的连台好戏。


历史分会场中,山西关欢欢、山西贺光明、安徽夏仓友等老师分别从地图类、非选择题、选择题等方面阐述了历史试题的解题技巧;北京朝阳殷军老师以“全‘新’历史教学——新高考、新教材、新评价” 为主题,点评了2018年全国卷高考特点,并分析预测了2019年全国卷高考可能涉及的考查热点。



地理分会场中,王树声先生以《研学高考命题思路,感悟对教学的引领》为题继续分享,继上午以个人从教经历震撼了与会教师以后,王先生从历年高考真题切入讲解了在课堂教学中如何培养学生能力;徐勤老师主要针对新课标中核心素养如何落地、如何体现在具体的教学过程中等问题分享了自己的经验和体会;云南孙青老师提到在教学中要先讲方法,再讲知识多引导学生思考,将思考的过程交给学生。



初中、小学分会场中,北京海淀贾红斌老师以《信念与责任成就名师》为题,讲到了教师的信念和责任,处处令人感动;北京西城邢冬方老师讲述了核心素养在教学和中考中的实践;北京东城张杰宋浩志两位老师重点讲解了北京市的命题趋势,让我们了解到什么样的题目是好的题目,什么样的课堂是好的课堂,什么样的老师是合格的老师。





更有其他百余位教师在会中进行了精彩的分享,每位教师都以教育使命为个人使命,以教育理想为个人理想,学高为师,身正为范,无愧于心。

关键词:教育之得

继会议首日老师们畅谈了教育教学中的所学、所思、所得后,会议第二天,广西师范大学出版社《求学》杂志主编张淑巧老师就教师将教育经验落笔成文、著书立说的途径与意义做了分享,从一个出版人的角度阐述了将教师的成果传播给更多人的教育出版情怀。


关键词:教育之变

紧随纸质出版之后,众望教育数字出版部王红霞老师也介绍了教学成果推广的线上途径——包学习App,在数字媒体和网络教育兴起的今天,众望与北京大学计算机团队耗时4年,共同研发了包学习App,利用多种数字教育技术和新兴媒体共同探索网络教育的新方法,以数字化、媒体化、交互化、个性化的知识共同推进教育技术的进步,助力教师教学,为学生课后自主学习提供更优质的媒介。

作为每年的例行项目,众望基础教育研究院为感谢一年以来图书编写老师们的辛勤付出,举行了隆重庄严的颁奖典礼。

张雪松、李绍琼、徐东晓、刘连亮、张永春、张晓亚、董岩、江和龙、徐拥军、唐伟、段传祥、李艳奎、于慧强、刘慧峰、刘庆梅、朱辉、秦晓燕、贺树军、董彩萍19名教师获本年度“优秀编写奖”,奖金2000元。

获奖理由:在众望图书的创作过程中,认真负责,积极、守时,书稿优异。


王金贵、王茜、闫志广、杨光、张迪5名教师获本年度“创新编写奖”,奖金5000元。

获奖理由:在众望图书的创作过程中,思路开阔,见解独到,用教学经验滋育书稿编写,积极、守时,书稿优异。


曹娜、赵成海二位老师获本年度“优秀主编奖”,奖金10000元。

获奖理由:在众望图书的创作过程中,积极筹划指导,推荐人才,组织编写,细审读,严把关,赋予书稿灵魂,内容优异。


杨坤、张铃(未到场)、夏仓友、刘玉娟(未到场)、吕秋艳、燕洁6名教师获特别奖——“理想树奠基奖”,奖金5000元。

获奖理由:2013年至今,与众望教育共同执着于教育的情怀,在理想树下相遇,相知、相携,一直孜孜不倦,落笔成文,著书立说,共同孕育出了67,培育出了必刷题,和枝繁叶茂的“理想树”。


关键词:教育之风

教育的变革,是对学生学习的变革,更是对教师教学的变革。教育到底走向何方?每一位教师都希望用更高精度的显微镜,将教育的未来琢磨得更加清楚明白,思想在此碰撞,真理在生长。

无论教育是一阵风,推动学生进步;还是一道风景,吸引学生驻足;教育萦绕着每一个人一生的路途。114日,众望教育总主编杨文彬老师以“教师价值的传扬”为题,总结了本次教师峰会。杨老师追溯了教育出版的历史,分析了教育出版的现状,引出当下教师教学成果传播的机遇与挑战,并提出无论是为教师们举办论坛,还是为教师们出版著作,作为新时代下的出版人,众望教育的使命即是:在教育之风中,做最积极的传播者;在教育的风景里,做最坚定的守望者。


将教育的情怀执着到底,方能永怀教育之乐,永迎教育之新,永续教育之美,永守教育之风,永远不负众望。

20181120 北京·静之湖